Elevii Colegiului Național „Mihai Eminescu” își aleg viitorul
Elevii Colegiului Național „Mihai Eminescu” își aleg drumul în viață
La Colegiul Național „Mihai Eminescu” din Oradea a fost inițiat un proiect european intitulat „EMISmartEdu – Pilotăm VIITORUL la Eminescu”, demarat în luna decembrie 2024. Acest demers ambițios are ca scop transformarea integrală a școlii, nu doar din perspectiva infrastructurii, ci și a metodelor educaționale, managementului și parcursului elevilor. Proiectul beneficiază de o finanțare considerabilă, în valoare de aproape 1.000.000 lei, prin intermediul Programului Național de Redresare și Reziliență (PNRR), implicând aproximativ 1.300 de elevi și peste 100 de cadre didactice.
În primul an de implementare, activitățile proiectului au inclus atât teste vocaționale, cât și consiliere dedicată elevilor, activități remediale pentru Limba română și Matematică, destinate în special celor de la linia de studii în limba maghiară, precum și cursuri de limba engleză pentru obținerea certificatelor de competențe lingvistice. Rezultatele sunt remarcabile: 40 de elevi s-au pregătit pentru examenele Cambridge, având un succes incredibil, toți promovând nivelurile C1 și B2, iar mulți dintre ei obținând punctaje peste așteptările inițiale. De asemenea, activitățile remediale pentru Limba română și Matematică au fost urmate de 45 de elevi, contribuind semnificativ la creșterea încrederii în propriile abilități și la îmbunătățirea performanțelor generale, cu o rată de promovare de 98% la Bacalaureat în anul școlar precedent pentru această categorie de elevi.
Consilierea vocațională reprezintă componenta centrală a acestui proiect. Procesul, complex și personalizat, este conceput pentru a se adapta continua evoluție a pieței muncii. Obiectivul principal urmărește identificarea abilităților fiecărui elev și sprijinirea acestora în luarea deciziilor informate privind parcursul educațional și profesional. Astfel, 600 de elevi din clasele a VIII-a, a X-a și a XI-a, împreună cu părinții lor, au fost direct implicați în acest proces structurat în două etape distincte.
Priima etapă a constatat în realizarea testării vocaționale, utilizând instrumente validate științific. Acestea au fost formulate pentru a evalua interesele profesionale, abilitățile, valorile legate de dezvoltarea personală și trăsăturile de personalitate ale fiecărui elev. Directoarea colegiului, prof. Livia Muntean, a subliniat necesitatea ofertei unei consilieri vocaționale ce depășește conceptul clasic, insistând pe un demers personalizat și multimodal.
A doua etapă a implicat consilierea vocațională individuală. Elevii, însoțiți de părinți, au participat la sesiunile de consiliere cu un psiholog vocațional, discutând rezultatele testării și construind, în parteneriat cu familiile lor, punți reale între aspirațiile profesionale și oportunitățile educaționale disponibile. Un părinte a menționat cât de folositor a fost acest program pentru fiica sa, ajutând-o să își confirme opțiunile carierei și îmbunătățindu-i motivația.
Elevii din clasa a VIII-a au beneficiat de ocazia de a analiza opțiunile pentru ciclul liceal, iar cei din clasa a XI-a au fost ajutați să-și decidă pașii necesari pentru a accede la cariera dorită. Consilierii s-au concentrat pe creșterea motivației intrinseci și pe stimularea unei atitudini flexibile în fața opțiunilor de carieră, fiecare elev primind un profil vocațional personalizat. O elevă participantă a menționat că deși era determinată, programul a ajutat-o să clarifice și mai bine perspectivele profesionale.
O parte esențială a acestui proces a fost dotarea cabinetului de asistență psihopedagogică al colegiului cu instrumente de testare moderne: platforme specializate pentru testarea elevilor din grupul de vârstă 12-19 ani, teste de personalitate și chestionare de abilități, toate validate științific. Aceste instrumente pot fi folosite atât la nivel individual, cât și în grup, online sau offline, având ca scop extinderea semnificativă a posibilităților de orientare școlară și profesională.
Pentru a asigura durabilitatea acestei inițiative, un număr de 44 de diriginți au fost instruiți în cadrul unui program de formare specializat, unde au primit informații despre factorii ce influențează alegerile de carieră ale elevilor, etapele deciziei profesionale și metodele de integrare a activităților de orientare în carieră în responsabilitățile specifice ale acestora.
